yoshi_stan: (I am)
(почитав доклад Освальда)

друзья-юристы, адвокаты, а вот разъясните непонятный мне вопрос: правильно ли я понимаю, что если нет, грубо говоря, орудия преступления, но есть показания свидетеля, что он это орудие видел и проведен следственный эксперимент, который, например, говорит, что следы ранений от этого орудия аналогичны имеющимся, то это будет считаться уликой? А какой? Косвенной? (это я все о царапинах на бутылочках, если что). Да, как я понимаю, прямые аналогии неуместны, но общая логика такова? И второе - а есть ли аналогии последующему решению комиссии Освальда, мол, поскольку мастерство преступников, возрастало, то они должны были научиться не оставлять царапин на баночках со скрываемыми образцами и, следовательно, отсутствие следов не доказывает невиновность спортсмена, проба которого рассматривается? Тут я просто в некотором замешательстве, так вообще бывает?
yoshi_stan: (I am)
На злобу дня - вот, кстати, те, кто подписывают требование на change.org - "Достать всех пострадавших на шахте "Северная", живых и погибших" - если туда полезут горноспасатели и опять долбанет, то ли горный удар, то ли метан, то что потом делать? Очередную петицию подписывать - "достать тех пострадавших и погибших, кто доставал предыдущих пострадавших и погибших"?
yoshi_stan: (I am)
"Сейчас вопросики полезут, как червячки!" (с)

Сегодня утром, на выходе из метро "Тульская" был атакован несколькими милыми девушками, из организации "Евреи за Иисуса". Девушки щебетали, приглашали на собрания и выдавали листовки с картинками, в которых подробно объяснялось, почему именно евреи и почему имеено за Иисуса. Я, в принципе, не против. Девушки, как сказано выше, симпатичные, с основным посылом я тоже не спорю, за Иисуса - ок. Но почему я? Морда у меня, вроде, вполне себе кировская, разве что фамилия... Но как они узнали? "Холмс! Но черт возьми... КАК?!"

Янке

Jun. 11th, 2013 06:59 pm
yoshi_stan: (Default)
Янке Дягилевой отказали в памятной доске.

Читаешь первый раз - думаешь "вот суки". Классический же бюрократический отмаз. Найти кого-то ответственного "за культурку", чтобы он там, свысока, попенял на "локальный поколенческий характер" янкиного творчества. Со времен СССР ничего и не помнялось.

Читаешь во второй, думаешь, "Куда бы послала сама Янка желающих ее увековечить таким образом".

Читаешь в третий, думаешь, а нафига было память о Янке воплощать именно так? Почему б желающим не скинуться на памятник, например. Я бы поучаствовал.

А потом читаешь о том, что Стасу Михайлову на прижизненный памятник деньги через ОТР собирают, и возвращаешься к первому пункту. Ну суки же!

P.S. Предлагаемая памятная доска, конечно, не на доме уместна, а на могильном камне. Ну, зато строчку хорошую подобрали.
"Будешь светлым лучом, рожденным в тени, или тенью, родившей луч?.."
Точно про нее.

yoshi_stan: (Default)
Френды, а кто-нибудь видел-читал эти самые поправки к ФЗ "О мерах воздействия на лиц, причастных к нарушению прав граждан РФ"? Сам закон я читал, а поправки, о которых сейчас столько говорят, нет. Кто-нибудь кинет ссылкой?
yoshi_stan: (Default)
Очень часто приходится слышать о "7-летнем кризисе" в отношениях мужчины и женщины. Мол, на 7-8 году совместной жизни постепенно нарастающие противоречия качественно изменяют отношения, и это, зачастую, ведет к их разрыву.

Френды, вы бывали свидетелями подобных или похожих "кризисов"?  Что вы думаете по этому поводу? 
yoshi_stan: (Default)
Очень часто приходится слышать о "7-летнем кризисе" в отношениях мужчины и женщины. Мол, на 7-8 году совместной жизни постепенно нарастающие противоречия качественно изменяют отношения, и это, зачастую, ведет к их разрыву.

Френды, вы бывали свидетелями подобных или похожих "кризисов"?  Что вы думаете по этому поводу? 
yoshi_stan: (Default)
Спасибо тем, кто поздравил, как в жж, так и другими способами :)
Написал я вот этот пост и сразу несколько человек спросили меня "зачем?" Зачем надо  было крестить ребенка, зачем надо ограничивать его право выбора и т.д. Поскольку спрашивающие - мои друзья, то было б невежливо не ответить.

Ребята, это как прививка. Новорожденного прививают от некоторых болезней: полиомиелит там, туберкулез, оспа... Кстати, эффективность подобных прививок, для некоторых, тоже неочевидна. Но, поскольку, она очевидна для меня, то мои дети привиты. С крещением то же самое - это своеобразная "прививка" - только болезни здесь подразумеваются другие. Для людей, которым христианство глубоко фиолетово, целесообразность крещения, естественно, под вопросом. Для меня вопросов не возникает - надо.

При этом, как связан свободный религиозный выбор человека и его крещение в детстве - я искренне не понимаю. По-моему, это одна из "страшилок", не имеющая отношения к действительности.

КАк-то так.
yoshi_stan: (Default)
Спасибо тем, кто поздравил, как в жж, так и другими способами :)
Написал я вот этот пост и сразу несколько человек спросили меня "зачем?" Зачем надо  было крестить ребенка, зачем надо ограничивать его право выбора и т.д. Поскольку спрашивающие - мои друзья, то было б невежливо не ответить.

Ребята, это как прививка. Новорожденного прививают от некоторых болезней: полиомиелит там, туберкулез, оспа... Кстати, эффективность подобных прививок, для некоторых, тоже неочевидна. Но, поскольку, она очевидна для меня, то мои дети привиты. С крещением то же самое - это своеобразная "прививка" - только болезни здесь подразумеваются другие. Для людей, которым христианство глубоко фиолетово, целесообразность крещения, естественно, под вопросом. Для меня вопросов не возникает - надо.

При этом, как связан свободный религиозный выбор человека и его крещение в детстве - я искренне не понимаю. По-моему, это одна из "страшилок", не имеющая отношения к действительности.

КАк-то так.
yoshi_stan: (Default)

...что это за скопление людей у Даниловского монастаря? Ощущение, что очередь опоясывает его по периметру ) Давно такого не видел, наверное с советских времен...



P1040594


P1040595

yoshi_stan: (Default)

...что это за скопление людей у Даниловского монастаря? Ощущение, что очередь опоясывает его по периметру ) Давно такого не видел, наверное с советских времен...



P1040594


P1040595

yoshi_stan: (Default)
Готовит сеть вобще и жж в частности.

Например, таких:

Дети для меня - тупые и бессмысленные идиоты, у которых есть шансы стать разумными интересными людьми. И если своему ребёнку я это прощаю,то остальным прощать это не вижу смысла. %)) Точно также я не вижу смысла в общении этих идиотов между собой. Лучше пусть такой идиот общается с теми, кому удалось стать разумным и интересным, так у него увеличиваются шансы. %)

это мы так, давеча, в журнале у замечательной [livejournal.com profile] annouchka подискутировали на тему многодетных семей. За день до этого я Макаренко решил перечитать, "Книгу для родителей". Думаю ему этот персонаж ([livejournal.com profile] hully) очень бы понравился :)

А вобще хотел спросить - френды, сколько вам надобно детей? И почему?
Комментарии приветствуются :)
yoshi_stan: (Default)
Готовит сеть вобще и жж в частности.

Например, таких:

Дети для меня - тупые и бессмысленные идиоты, у которых есть шансы стать разумными интересными людьми. И если своему ребёнку я это прощаю,то остальным прощать это не вижу смысла. %)) Точно также я не вижу смысла в общении этих идиотов между собой. Лучше пусть такой идиот общается с теми, кому удалось стать разумным и интересным, так у него увеличиваются шансы. %)

это мы так, давеча, в журнале у замечательной [livejournal.com profile] annouchka подискутировали на тему многодетных семей. За день до этого я Макаренко решил перечитать, "Книгу для родителей". Думаю ему этот персонаж ([livejournal.com profile] hully) очень бы понравился :)

А вобще хотел спросить - френды, сколько вам надобно детей? И почему?
Комментарии приветствуются :)
yoshi_stan: (Default)
Давеча поспорил в журнале у [livejournal.com profile] lenap о роли соревнований и вобще - соперничества в нашей жизни. Разговор я решил вынести из ее журнала в свой, поскольку он получился весьма интересным. Лена озадачила вот такой сентенцией:

Играли мы в ролевой чемпионат. И вдруг я ясно поняла, что женщины и мужчины (почти все) играют в разные игры. Почти все мужчины совершенно оголтело стали играть в игру "кто круче", "у кого больше бабок, власти", я стебалась, что это игра "у кого длинее шворц". Но это было так очевидно и наглядно...

Потом я подумала, что в мире происходит то же. Ведь зачем человеку ресурсов больше, чем он может использовать? Ведь по-хорошему, для норамльной жизни человеку не надо огромного капитала, супер-власти, 10 норковыхшуб, кучи бриллиантов. Это ведь та же самая игра в шворцы: кто круче. Все президенты и магнаты в нее играют. И это именно игра. Ужасная, кровавая игра.

Теперь подумаем, откуда она берется. Несомненно от природы: все самцы играют в нее. Но мы же, казалось бы люди... И,кстати, не все люди в нее играют (так явно). Что же стимулирует нас играть? Какой фактор развития? Я подумала, что фактор соревнования в детстве ключевой. Мы, педагоги, с самого детства ,сравнивая детей между собой, приучаем их к этой игре.

Поэтому,я теперь категорически против соревнований между людьми! Я считаю крайне вредным спортивные соревнования: запретить!! Я против скаутской системы, построенной на соревновании. Я против любых конкурсов,олимпиад, игр, где детей (да и взрослых) сравнивают друг с другом!!!!!Это залог нашего несчастья. Корень всех бед.


Все-таки, вредная штука - ролевые игры, коль они так сильно влияют на людей. Доигрались до "спортивные соревнования запретить!", хм. А так же до запрета любых сравнений людей друг с другом. Но, собственно, разговор даже не об этом, а о странной особенности людей - искать Главную (или Единственную) причину всех бед. Вот как, в данном случае, залог всех несчастий и корень всех бед - в конкуренции, и скаутской системе, как воплощении ея. То ли наше сознание настолько мифологизировано, что комплекс причин мы увидеть не можем, то ли масс-культура так влияет, но очень часто я слышу - вся беда от коммунизма/либерализма/еврейства/кольца всевластья/детей/нужное подчеркнуть. Чем дальше - тем чаще.

Кстати говоря, трудно найти, наверное, людей, с более сильной мотивацией к достижению целей, людей, умеющих работать на результат, умеющих "пахать", чем спортсмены.
yoshi_stan: (Default)
Давеча поспорил в журнале у [livejournal.com profile] lenap о роли соревнований и вобще - соперничества в нашей жизни. Разговор я решил вынести из ее журнала в свой, поскольку он получился весьма интересным. Лена озадачила вот такой сентенцией:

Играли мы в ролевой чемпионат. И вдруг я ясно поняла, что женщины и мужчины (почти все) играют в разные игры. Почти все мужчины совершенно оголтело стали играть в игру "кто круче", "у кого больше бабок, власти", я стебалась, что это игра "у кого длинее шворц". Но это было так очевидно и наглядно...

Потом я подумала, что в мире происходит то же. Ведь зачем человеку ресурсов больше, чем он может использовать? Ведь по-хорошему, для норамльной жизни человеку не надо огромного капитала, супер-власти, 10 норковыхшуб, кучи бриллиантов. Это ведь та же самая игра в шворцы: кто круче. Все президенты и магнаты в нее играют. И это именно игра. Ужасная, кровавая игра.

Теперь подумаем, откуда она берется. Несомненно от природы: все самцы играют в нее. Но мы же, казалось бы люди... И,кстати, не все люди в нее играют (так явно). Что же стимулирует нас играть? Какой фактор развития? Я подумала, что фактор соревнования в детстве ключевой. Мы, педагоги, с самого детства ,сравнивая детей между собой, приучаем их к этой игре.

Поэтому,я теперь категорически против соревнований между людьми! Я считаю крайне вредным спортивные соревнования: запретить!! Я против скаутской системы, построенной на соревновании. Я против любых конкурсов,олимпиад, игр, где детей (да и взрослых) сравнивают друг с другом!!!!!Это залог нашего несчастья. Корень всех бед.


Все-таки, вредная штука - ролевые игры, коль они так сильно влияют на людей. Доигрались до "спортивные соревнования запретить!", хм. А так же до запрета любых сравнений людей друг с другом. Но, собственно, разговор даже не об этом, а о странной особенности людей - искать Главную (или Единственную) причину всех бед. Вот как, в данном случае, залог всех несчастий и корень всех бед - в конкуренции, и скаутской системе, как воплощении ея. То ли наше сознание настолько мифологизировано, что комплекс причин мы увидеть не можем, то ли масс-культура так влияет, но очень часто я слышу - вся беда от коммунизма/либерализма/еврейства/кольца всевластья/детей/нужное подчеркнуть. Чем дальше - тем чаще.

Кстати говоря, трудно найти, наверное, людей, с более сильной мотивацией к достижению целей, людей, умеющих работать на результат, умеющих "пахать", чем спортсмены.
yoshi_stan: (Default)


Реально вставило. Не понимаю, ей-ей. не понимаю...
yoshi_stan: (Default)


Реально вставило. Не понимаю, ей-ей. не понимаю...
yoshi_stan: (Default)

Кристи исследовал данные по преступности за много лет. Преступники - "двоечники". У тех, кто сидит, значимо отличается уровень образования от тех, кто не сидит. В дополнение: плохо сказывается также образование, не соответсвующее социальному происхождению. Образование хуже, чем у родителей. То есть "склонность к преступности" - попадание в группу риска, низший класс и т.п. - начинается уже со школы, где это можно (?) отследить и попытаться исправить. "Преступники - это неконкурентоспособные в школьной системе"


А тут вот удачный конкретный пример. Действительно, средний класс современного общества - это те, кто адаптировался к школьной системе. А низшие классы - это те, кто не смогли. При этом, если внимательно посмотреть на формы адаптации, выходит очень интересная картина.

Так, для детей мужеска пола из низших социальных слоев в позднесоветское время была достигнута полная изоляция от нормальных взрослых. Ясли-детский сад-школа-ПТУ-армия - от ясельного возраста до 20 лет включительно. Везде он сталкивается исключительно со специальными взрослыми - десоциализированными, прошедшими жесткий отбор, тщательное психологическое (если не психиатрическое) кондиционирование и агрессивно противопоставляющими себя окружающему обществу - школьными учителями и другими "профессиональными педагогами" или армейскими офицерами и прапорщиками. А передача культурных норм естественным способом - то есть через общение с нормальными социализированными взрослыми людьми или хотя бы детьми и подростками старшего возраста - целенаправленно и систематически пресекается. Неудивительно, что это приводит к тяжелым нарушениям социализации - а в результате к неспособности сформировать семью, алкоголизму, наркомании, преступности, просмотру телевизора и другим формам девиантного поведения. Опять же, поскольку эти люди лихорадочно ищут любые возможности хоть как-то социализироваться, их и подбирают криминальные структуры.


Вобщем, в этом что-то есть. То, что низкий уровень образования коррелирует с антисоциальным поведением, думаю, ни для кого не секрет. Хуже другое - тот самый конвейр, описанный в предыдущем абзаце, действует до сих пор, пожалуй, с большим размахом, так как получение образования и других "социальных" благ связано с большими денежными затратами. Раньше, насколько я могу судить по своим одноклассникам, друзьям, знакомым, вырваться из более низкого слоя было более реально - более доступное среднее и высшее образование, дополнительное образование (все эти кружки, дворцы пионеров и т.д.) - то, что попадает под категорию "передача культурных норм естественным способом". Скаутинг, которым я занимаюсь, это та же передача культурных норм плюс формирование повышенных запросов - к окружающим и к себе. Судя по выпускникам "Сполоха", это работает.

yoshi_stan: (Default)

Кристи исследовал данные по преступности за много лет. Преступники - "двоечники". У тех, кто сидит, значимо отличается уровень образования от тех, кто не сидит. В дополнение: плохо сказывается также образование, не соответсвующее социальному происхождению. Образование хуже, чем у родителей. То есть "склонность к преступности" - попадание в группу риска, низший класс и т.п. - начинается уже со школы, где это можно (?) отследить и попытаться исправить. "Преступники - это неконкурентоспособные в школьной системе"


А тут вот удачный конкретный пример. Действительно, средний класс современного общества - это те, кто адаптировался к школьной системе. А низшие классы - это те, кто не смогли. При этом, если внимательно посмотреть на формы адаптации, выходит очень интересная картина.

Так, для детей мужеска пола из низших социальных слоев в позднесоветское время была достигнута полная изоляция от нормальных взрослых. Ясли-детский сад-школа-ПТУ-армия - от ясельного возраста до 20 лет включительно. Везде он сталкивается исключительно со специальными взрослыми - десоциализированными, прошедшими жесткий отбор, тщательное психологическое (если не психиатрическое) кондиционирование и агрессивно противопоставляющими себя окружающему обществу - школьными учителями и другими "профессиональными педагогами" или армейскими офицерами и прапорщиками. А передача культурных норм естественным способом - то есть через общение с нормальными социализированными взрослыми людьми или хотя бы детьми и подростками старшего возраста - целенаправленно и систематически пресекается. Неудивительно, что это приводит к тяжелым нарушениям социализации - а в результате к неспособности сформировать семью, алкоголизму, наркомании, преступности, просмотру телевизора и другим формам девиантного поведения. Опять же, поскольку эти люди лихорадочно ищут любые возможности хоть как-то социализироваться, их и подбирают криминальные структуры.


Вобщем, в этом что-то есть. То, что низкий уровень образования коррелирует с антисоциальным поведением, думаю, ни для кого не секрет. Хуже другое - тот самый конвейр, описанный в предыдущем абзаце, действует до сих пор, пожалуй, с большим размахом, так как получение образования и других "социальных" благ связано с большими денежными затратами. Раньше, насколько я могу судить по своим одноклассникам, друзьям, знакомым, вырваться из более низкого слоя было более реально - более доступное среднее и высшее образование, дополнительное образование (все эти кружки, дворцы пионеров и т.д.) - то, что попадает под категорию "передача культурных норм естественным способом". Скаутинг, которым я занимаюсь, это та же передача культурных норм плюс формирование повышенных запросов - к окружающим и к себе. Судя по выпускникам "Сполоха", это работает.

yoshi_stan: (Default)
Какие, однако, насыщенные дни пошли - пост написать некогда. А хотелось, поскольку в жж, без особого шу ма, прошло несколько очень интересных для меня обсуждений, например - про образование у dzЗавалишина (продолжение здесь), моя дискуссия с [profile] obtim  (вот тут), и еще кое-что. Наверное, к этим темам стоит потом вернуться, но не сейчас. Сейчас меня, френды и сочувствующие, занимает другой вопрос. Возник он в разговоре с двумя Ленами - [profile] aleshik  и [profile] lenap . [profile] lenap  приехала недавно с Сахалина, где исследовала государственные школы. Исследования поводов для оптимизма не давали. Постепенно, как часто и бывает, разговор перешел в стадию "что делать". Тут мне вспомнился давно интересовавший меня вопрос...

Вот посмотрите - заканчивается гражданская война. Пароходы отплывают к неприветливым турецким берегам, "привет, эмигранты, свободный Харбин" (Париж, Берлин, далее везде). Фактически, "за бортом" оказались сотни тысяч, если не миллионы, людей - квалифицированных инженеров, врачей, военных, чиновников... Там же оказалась техника, оружие, корабли... Понимаете, к чему я клоню? Ну есть же все - люди, техника... идея - воссоздать "Россию, которую мы потеряли". Найти единомышленников. Найти незаселенный кусок земли (а тогда таких было побольше, чем сейчас), желательно - как можно дальше от неприветливой Родины. И строить там то, что было потеряно, воссоздавать, укреплять... Я понимаю, что звучит это ну очень наивно - но почему никто не попытался? Почему предпочли раствориться другой цивилизации? Или я просто не знаю о таких попытках?

А теперь взять нынешние реалии. Все плохо, да? Пора валить? Так почему ж не просто свалить, а создать, так сказать, самим себе среду обитания? Ленка Постникова заметила, что есть т.н. "эко-поселения", но, на мой взгляд, это не выход, поскольку с собственностью на землю у нас все непонятно, и отнять даже законно купленный надел, если возникнет такая необходимость, всегда возможно. Так что, в качестве "чистого эксперимента", рассмотрим вариант эмиграции с обустройством где-то вдали от цивилизации, поскольку иные варианты, на мой взгляд, закончатся ассимиляцией.

Что нам нужно:

1. N (или N мало? Возьмем M?) тысяч человек среднего возраста, с детьми, представляющие спектр необходимый спектр профессий - инженеры различных профилей, врачи, педагоги, священники (религия - дополнительный скрепляющий фактор), охотники-рыболовы, агрономы... кто еще?

2. Ресурсы территории должны обеспечивать проживание на ней населения из п.1 плюс иметь необходимый запас (поскольку подразумевается, что население будет расти)

3. Материальная база. Частично привезенная с собой, частично создаваемая на месте (людьми из п.1, используя ресурсы из п.2). Техника, оружие, медикаменты, средства связи...

4. Осмысленный план по обживанию и развитию доставшихся территорий - сегодня заселяем вот эту точку, проводим разведку вон там, копаем шахту вот здесь...

Что еще?

P.S. Тестирую PostBlog, интересная штука. Если глюки увидите - дайте знать

P.P.S. картинки в журнале не показываются, сервер пока лежит :(

Profile

yoshi_stan: (Default)
yoshi_stan

July 2019

M T W T F S S
123456 7
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 9th, 2025 07:41 pm
Powered by Dreamwidth Studios